情愛學分,麻辣開講「愛情達人」徐月娥看高中生的戀愛觀整理=陳健瑜.攝影=黃念謹「愛情,老師會教嗎?」開課之前,我們與教育廣播電臺「麻辣學堂」合作,邀請南港高中校長徐月娥空中開講,分享她獨到的愛情品釀方法。透過主持人季潔與徐月娥校長的知性對話,不難發現,原來校長和青年學子間的愛情輪廓一樣美好,只是在時間的沉澱下,經驗已轉化為理性的思維,而感性的期盼裡也多了層掛念,試圖為年少的衝動,挹注一股熟齡的清醒。太過年輕,卻絕對真心「老師給的建議很籠統,根本不瞭解我們在想什麼,才不想跟他們聊愛情呢!」看見「高中生情愛學分座談會」上同學們的意見,南港高中校長徐月娥笑說:「對年輕人來說,校長、老師是老一輩的人,保守又落伍,但是他們不知道,我們當年談起愛情,也是毫不遜色的呢!」俐落短髮、黑色套裝、深色高跟鞋,一再笑稱自己是LKK世代的徐校長,渾身散發著年輕的朝氣,當提到愛情這個千古難解的習題時,言談間更是充滿浪漫與感性;她說:「談戀愛如同啖美食,箇中奧妙很難用言語形容,但是談過的人都能心領神會,一旦碰上,很少有人不心動。」一語中的的形容,讓「麻辣學堂」主持人季潔頻頻點頭叫好,改稱徐校長為「愛情達人」。徐月娥校長表示,戀愛的滋味好似佳釀,總讓人莫名地醉倒;父母、師長面對年輕人的感情問題時,應該先回想自己陷入愛情時的感受,以同理心體會他們的悲喜,才不至於流於「老生常談」的窠臼,導致面膜年輕世代認為長輩無法溝通,而錯過了教導孩子品釀愛情的機會。畢竟,跟年輕人分享愛情的觀念,遠比告訴他們「好好讀書,不要談戀愛」實際多了。愛情三十六計,就像一場遊戲?在校長那一代,愛情的發生是遵循著一套「戀愛三部曲」的步驟,而且如果有人膽敢交男女朋友,就得先想想回家會有什麼「下場」。然而現代的年輕學生,可能三天就完成所有步驟。但是,徐月娥不願意將這樣的愛情模式歸類為「速食愛情」或「情慾愛戀」:「這種說法對年輕人不公平,因為社會風氣、生活節奏已經截然不同,一再地用『速食愛情』形容現代人的愛情觀,反而會讓他們覺得來得快、去得也快的愛情是理所當然,而讓他們不知如何品嚐那種慢慢釀出來的滋味。」但是電視、平面媒體的渲染與誇大誤導的廣告訊息二十四小時不停播送,讓徐校長更為擔心,「在廣告與電視節目的刺激下,很多高中男生開始擔心他們的性功能,過去還曾有國中生參加少輔組舉辦的性教育研習時問我:『男生性器官多長才正常?萬一斷掉怎麼辦?』老師不能逃避這些問題,應該給予年輕人醫藥、衛教方面的正確知識。」許多類模擬劇節目、綜藝節目呈現出的兩性相處模式,包括分手後的謾罵、婆媳紛爭、未婚生子……,都可能成為負面暗示。「人是模仿的動物,年輕人看多了電視上那些樣態與態度,容易受到影響,甚至起而效之,這是很可怕的一件事。」徐月娥覺得現代人長年累月接受這類節目的轟炸,心靈是很可憐的。愛情是上天美好銀行利率的賞賜,在身心都尚未準備好的情況下,貿然衝動地錯愛,不僅容易受傷,也無法感受愛情的層次與風味。緊緊相依的心,還是得Say Goodbye愛情中的「歸屬感」是一個值得重視的問題,社會新聞常出現的約會強暴、分手傷害事件,常源於過分強烈的占有慾與錯誤的觀念,徐校長拉長語調,以一種「過來人」的身分說:「在戀愛中,希望彼此隸屬的心,我們懂,那的確是愛情中最美好的一部分。」你濃我濃、水乳交融的狂熱,的確無法從愛情中移出,可是也絕非等同「你是我的,所以我可以控制你、操縱你」、「我要的時候妳是我的,我不要的時候可以丟掉」或是「我得不到的,別人也休想得到」的恐怖心態。她提醒年輕朋友,即使結了婚,男女雙方依然是獨立的生命;兩人談戀愛,不代表可以隨便要求對方做任何事,也不能因為愛情而失去自己、承受委屈。年輕情侶處理分手的方法也是最讓師長們擔心的課題,有人無法承受失戀而悲痛自殘,也有人不願接受分手的事實而成為騷擾者。徐校長認為,遇到對的人很幸運,但如果失戀,兩顆心都會傷痕累累,都需要時間療傷;但怕的是從此陷入愛情悲傷的迴圈。如果能以理性、抽離的態度看待感情,將每一段愛情都視為學習和體驗,那麼即使結果不如預期,也比較能夠對自己、對他人釋出寬容。老師說的,有沒有在聽?對於未來高中「公民與社會」課程中的「情愛學分」,徐校長顯得有些擔心,仔細研究「98課綱」的內容之後,她覺得現行的課程設計著重法條和機車借款道德勸說,主要是從生命教育及兩性平等的角度,解釋性別平等、性侵害等相關法令,這些都很重要,但與學生期待的愛情學分,有很大的落差。「學生們期待感性、浪漫、真實的愛情分享,而非教條或法令;像是電影、文學、歌詞等當中的愛情故事,或是生活週遭的真實愛情,才是他們感興趣的話題。」她建議不妨以電影欣賞、分組討論、角色扮演等輕鬆感性的方式上課,再帶入理性的法律觀念,像輕鬆的「下午茶」上課方式,應該最能引起共鳴;她笑著說:「如果我們的老師能像蔡康永、吳淡如、謝震武等兩性專家那樣談愛情,一定是每堂爆滿,迴響熱烈。」所以,除了年輕學生需要修習「情愛學分」之外,學校老師在開課之前,或許也應該惡補「愛情」這門功課並講究上課方式。其實,大人應該用真誠、友善、關懷的態度,面對孩子的愛情,即使這些感情可能是青澀的、不成熟的。「孩子願意跟我們談,我們就能提供給他們看事情的不同角度,避免他們鑽牛角尖;但是,決定權在孩子手上。」徐月娥認為,不管「情愛學分」課程如何設計,父母、師長都應該傾聽孩子的聲音,陪伴、關心這些初嘗愛情迷湯的年輕生命,在他們需要的時候,適時遞上一杯醒酒的熱茶。 引用自:http://epaper.pchome.com.tw/archive/last.htm?s_date=old&s_dir=20070925&s_code=0131&s_cat=


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